短片簡介
A. 從活動中學習開拓與創新精神及人文素養
- 戴上眼罩，模擬視障人士一天的生活，使學生明白角色面對的挑戰。
- 發展出對目標人物的同理心，從他/她的角度瞭解問題。
- 在隊員訪問包括陌生人的持分者時，學習接受被拒。
- 以團隊形式活動，學生能分享和比較彼此觀察所得，從而對有關問題 更深入瞭解。
B. 活動目的和預期成果
- 同學能學習切身處地代入別人觀點的重要。
- 同學能學會如何運用「同理心地圖」與「用戶旅程地圖」描述當前問題。
C. 實踐細節
- 步驟 1 – 請其中一位組員載上眼罩。
- 步驟 2 – 安排他/她進行一個日常活動(如在不沾濕自己手指的情況下把水倒入杯子，想像那是熱水！)
- 步驟 3 – 進行活動時，模擬視障的組員需說出自己的想法，讓其他人觀察和做筆記。
- 步驟 4 – 其他成員需保持安靜，亦不能幫助模擬視障的同學。
- 步驟 5 – 模擬視障的同學分享他/她在完成活動時的感受和困難，其他人則匯報自己的觀察所得並比較不同的觀點。